Ciò che può salvare la scuola, vale a dire sia l’insegnante (che non sa più come lasciare il “segno”), sia l’alunno (col suo bisogno di senso, il desiderio di infinito, la necessità di crescere avendo in mano gli strumenti per affrontare la vita al meglio possibile) è soltanto il rapporto personale fra insegnante e studente.
Libri e quaderni sono quasi pronti, anche quelli dei docenti che, di prima nomina o veterani, si troveranno allo stesso modo (l’ottuso appiattimento statale non prevede differenze fra chi ha meno di trent’anni e nessuna esperienza e chi ne ha più di sessanta, di cui una quarantina trascorsi dietro la cattedra) davanti alla consueta montagna di adempimenti burocratici che l’elefantiaco ministero dell’Istruzione (pare abbia più addetti del Department of Defense americano) s’è inventato negli anni per rendere la scuola più “democratica”.